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| Accueil > Thématique > Films > Projet | ||||||
| PROJET DE FILM SUR LE PRIX CHRONOS (1) | ||||||
 Isabelle Preud'homme, étudiante en "Master II Professionnel" à l'I.E.C.A, l'Institut Européen de Cinéma et d'Audiovisuel de l'université de Nancy II. Ce Master II Professionnel est intitulé "Filmer le réel. Conception et réalisation de films documentaires". |
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La motivation pour cette thématique Mon intérêt pour le parcours et le récit de vie de personnes âgées est à l'origine de ce travail. C'est durant ma phase de documentation sur Internet que j'ai visité le site de la Fondation Nationale de Gérontologie. Je me suis ensuite rendue dans les locaux abritant les chercheurs en psychosociologie à Paris pour rencontrer l'équipe, lire leurs travaux et visionner les films portant sur les personnes âgées et le travail réalisé en institution. La simplicité de leurs comptes-rendus d'études et de recherches sur les représentations que les personnes se font de leur vieillissement, de leur place dans leur parcours de vie, des contradictions entre développement personnel et sociétal m'a totalement séduite. Ceci m'a d'abord conduite à envisager un film de promotion de la Fondation Nationale de Gérontologie. Finalement, j'ai été particulièrement séduite par le "Prix Chronos de Littérature", par le travail réalisé en profondeur et mené sur un long terme auprès de toutes les tranches d'âge. J'ai trouvé les axes de réflexion de la Fondation Nationale de Gérontologie pertinents et neufs. Malgré les difficultés engendrées par le vieillissement de la population, il ouvre des perspectives nouvelles. On peut donc relativiser le vieillissement, voire même le positiver en le reliant aux problématiques existentielles, même chez les tout petits. Le projet Chronos propose une matière à réflexion abordable par toutes les générations. Il propose aux lecteurs de cheminer par eux-mêmes et tente de favoriser une élaboration personnelle tout en évitant l'écueil de tenter d'imposer une vision stéréotypée basée sur le "penser correct". Chaque lecteur "s'empare" des histoires comme il le souhaite, en laissant libre cours à son imaginaire. Ce dispositif propose par le biais de livres des éléments de réflexion permettant à tout individu dès son plus jeune âge de réfléchir au sens de la vie, à la conscience qu'il a de lui-même et de ce qui l'environne, aux réajustement successifs qui doivent être opérés pour continuer à se construire jusqu'au bout de la vie. Dans ces livres, le phénomène du vieillissement est abordé comme un processus naturel de maturation de la personne qui oeuvre tout au long de la vie, dès la naissance. Ceci me semble être un point d'importance. Le projet de film L'avantage de ce projet de film est qu'il nécessite peu d'explications de la part des chercheurs tout en abordant les nombreux thèmes transversaux dont j'ai déjà parlé. En ce qui concerne les enfants, le rôle des enseignants dans l'accompagnement des élèves et le "décodage" du monde qui les entoure au sein de l'école m'ont semblé particulièrement digne d'intérêt. Il en est de même du fait qu'il fasse intervenir trois générations à l'écran (enfants, parents, grands-parents ou institutrices à la retraite), et dans l'espace convivial que constitue l'école. J'ai donc choisi de filmer des classes d'élèves de 4 à 6 ans, avec qui le dialogue n'est pas toujours aisé surtout lorsqu'il concerne des sujets sensibles ou tabous. La spontanéité des écoliers et leur vision du futur analysées avec les enseignants me semblent avoir un impact tout particulier. De plus, les livres sont simples, courts et attractifs car ils mettent souvent en scène des animaux. Le film se propose de suivre pendant sept mois de jeunes élèves âgés de 4 à 6 ans, pour étudier comment eux-mêmes et leurs familles vivent le "Prix Chronos" et utilisent le livre comme support de la parole et comme outil de réflexion et d'échange. |
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